Fonds philanthropique tout pour être heureux

Fonds philanthropique Tout pour être heureux – Sous égide de la Fondation Roi Baudouin

#NosFuturs, donnons plus de futurs à nos jeunes.

Ensemble, agissons pour les jeunes d’aujourd’hui et adultes de demain

La Fondation Tout Pour Être Heureux a pour objet de soutenir chez les jeunes le développement des compétences psychosociales ou « Lifeskills » (confiance en soi, liberté de jugement, sécurisation affective, développement de relations sociales saines…), permettant de faire face aux défis de la vie quotidienne et de prévenir les comportements à risque.

Nos premiers donateurs : la fondation Araok (Sabine et Geoffroy Roux de Bézieux), des entreprises familiales et un ensemble de particuliers.

Découvrez le 1er programme soutenu par la fondation :
« Plus fort ensemble »

Le programme, développé à Marseille par l’association Plus Fort, implique les professionnels de l'éducation (enseignants, éducateurs, acteurs sociaux), les parents et les enfants d’un quartier. Par « quartier », il faut entendre une école et son environnement. Une véritable approche systémique donc.

Le financement de la fondation permettra dès septembre de couvrir les 22 classes de l’école élémentaire Cadenat du quartier « Belle de mai » à Marseille (soit 435 bénéficiaires). Notre financement sur trois ans intervient aux côtés de la Cité éducative tout juste créée dans ce quartier classé REP et répondra ainsi à la demande de l’école et de son quartier.

L’association Plus Fort existe depuis 17 ans et développe le programme « Plus fort ensemble » depuis neuf ans. Elle a les agréments du rectorat et de Santé Publique France.

L’association est « une pépite » selon Florence Rizzo (EcoleHuma) et Octavie Baculard (agence Kimso spécialisée en évaluation d’impact), toutes deux membres du comité de gestion de la fondation.

Fonds philanthropique Tout pour être heureux – Sous égide de la Fondation Roi Baudouin

Notre approche

Alors que les jeunes sont de plus en plus confrontés à l’isolement, aux violences, aux addictions, fragilisés dans leur santé mentale...

Notre approche qui repose sur le développement des compétences psychosociales (CPS) :

Permet de décloisonner les difficultés et d'éviter les actions en silos.

A démontré son efficacité pour favoriser la réussite éducative et sociale.

Est reconnue comme prioritaire par Santé Publique France et encore insuffisamment déployée dans les structures éducatives.

Cette approche globale permet d'adresser simultanément les enjeux émotionnels, sociaux et comportementaux des jeunes.

Aujourd’hui 1 jeune sur 4 est en vulnérabilité psychique*

Les chiffres et symptômes du « péril jeune » sont alarmants et font la une chaque jour. Violences, suicides, addictions, harcèlement, dépression, décrochage scolaire...

Le « no future » des mouvements punk anglais des années 70’s semble tristement d’actualité.

L’augmentation alarmante de l’addiction en France représente un défi majeur pour la société et concerne aussi bien les stupéfiants que l’alcool, le jeu ou les nouvelles technologies

33% des jeunes en France aujourd’hui expriment un sentiment de solitude (FdF, 2023)

Suicide : première cause de mortalité entre 15 et 35 ans (DREES_GOUV)

+ 69% = progression du harcèlement scolaire en un an (rapport de l’Education Nationale 2023)

Pensées suicidaires X 2 depuis 2014 chez les 18-24 ans (Santé Publique France, 2021)

*25% des élèves présentent un état de stress ou d’anxiété selon l’Observatoire EcolHuma, 2023.

Hormis pour les résidents fiscaux belges, indiquez zéro "0" pour le champ de formulaire : "Numéro d’identification national ou numéro d’entreprise"

Par virement

IBAN: BE10 0000 0000 0404

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Avec la mention «Fonds Tout Pour Être Heureux » et idéalement avec le libellé chiffré : +++623/3920/30057+++

Chaque don au fonds philanthropique Tout pour être heureux sous égide de la Fondation Roi Baudouin est déductible de vos impôts (en France (IFI,IR et IS), en Belgique, aux Pays Bas, au Danemark, au Luxembourg / nous contacter pour les autres pays).

Notre façon d'agir

Soutenir trois axes de prévention complémentaires qui agissent sur :

La personne et ses terrains de vulnérabilité spécifiques : stress, angoisse…

L’environnement dont la famille et l’école

Les comportements et le rapport aux substances

Cette approche globale permet d'adresser simultanément les enjeux émotionnels, sociaux et comportementaux des jeunes.

Avec quels objectifs ?

À l’école et dans les lieux de socialisation des jeunes : multiplier les programmes de développement des compétences psychosociales et former les enseignants, les éducateurs et les équipes pédagogiques.

Dans les familles : diffuser des outils et jeux pédagogiques, faciliter l’orientation et la « pair-aidance », favoriser le dialogue entre les parents et leurs enfants sur les comportements à risque.

Dans le débat public et sur le terrain : promouvoir la nécessité de cultiver les compétences psychosociales et mesurer scientifiquement leur rôle dans la prévention.

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